天津老牌教育机构中学学习建议

从小学到初中，对同学们来说，知识上、环境上、心理上都有跨越。在初一这个过渡的时期，总有同学面对新问题准备不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。
孩子小学成绩很好，初中却成绩平平？
经过调查和统计，在小初衔接衔接期，仅18%的学生能顺利进入初中学习状态，30%的学生成绩直线下降、厌学，52%的学生不会学习，初二爬坡时跌下。
为什么出现以上这些情况？
原因一：学习科目增多：小学只有语数外三门科目，初中一下子增加到9们科目，学习容量成倍增加，如果没有好的学习方法，短期内很难适应；
原因二：学习方法的改变：小学重认知和识记，初中在这个基础上，要求学生具备一定的理解分析和总结能力。
原因三：学习习惯的变化：小学学习相对比较被动，按照老师和家长的要求学习，初中学习需要计划性和自觉性。
学科进化论
小学和初中英语对比
英语在初中的学习进入了一个新的阶段，而初一英语学习更是起跑的阶段,也是悄然拉开距离的时候。在小学英语学习中听、说、读的训练较多，写的训练较少。不少学生到了初一后对字母、单词拼读还是模糊不清，词汇的遗忘率较高，对单词、句子会读但不会写，甚至对学过的单词既不会读，也不会写，不能正确理解语法。进入初中以后，知识体系大幅度转变，随着词汇量的大量增加,系统语法知识的庞大,短语搭配的增多，课文文章的加长，这一切都让同学们感到不知所措，很茫然。
小学和初中数学对比
初中学习与小学学习有很大的不同，初中是由小学向高中过渡的时期，学生在初一取得优异成绩的关键是良好的习惯和严谨的计算逻辑，这对在小学阶段成绩的学生是挑战，对小学阶段成绩一般的学生是机会！因为：
：平时的不良习惯，包括笔记、格式等，使87%的学生在初一分班考和期中考中失去优势。小学成绩好的学生思维跳跃，往往只重视结果，不重视过程和格式；成绩一般的同学思维平稳，反而重视过程。
PK
①A同学 得6分（满分6分）
②B同学 得2分（满分6分）
这个两份答卷告诉我们：同样的答案，得分却有云泥之别，主要在于初中对逻辑过程有严格要求。
第二：名校初一以计算为核心开展教学，94%的学生会在考试中犯计算错误。
多年研究证明： 想在初中期中期末取得优异排名，要在直升和中考取得优异成绩，那么养成良好习惯，做到计算精准无误是保障。
在学习内容，与考察方式上，初中和小学有着很大的区别。小学阶段成绩更依靠孩子的智力水平，所以大部分孩子之间的成绩没有太大的差距，即使落下一些内容，稍微补习一下还是能够及时跟上。
然而，初中阶段孩子的成绩则更依靠学生培养的良好习惯，无论是初一基础能力的培养，还是到初三思维能力的培养，都对中考甚至高中学习有着至关重要的影响，更重要的是，任何一种能力的培养都有佳的时期，错过佳时期再想弥补，无疑要花费更多的时间和精力。
小学和初中语文对比
小学语文是一个感性启蒙的阶段，培养学生的拼读识记能力。小学生围绕拼音、字词、句段、标点以及简单的修辞进行大量的背诵、抄写、反复训练，目标是能够拼读识记基础的语言文字知识，又在诵读识记的基础上，通过一些小故事培养孩子对生活对世界的感性认识。
而初中语文侧重培养孩子的理性认识能力。所谓理性认识就是“知其然，并知其所以然”，也就是我们不仅能够知道某个事物是什么，还能理解它背后的深意，并且能够分析、欣赏、并综合运用这个事物。
这就是我们所说的小学生的感性认识能力和初中生的理性认识能力的体现。