寒假想给孩子补习一下上学期的知识那里有较好的辅导班

中高考压力大，班里的大部分同学都在选择课外辅导来提高成绩，而没有在外补习的学生就会落后别人一步，所以家长们不得不为孩子选择的课外辅导。

到底哪种辅导适合孩子呢？现在普遍辅导方法有10几人的大班，几个人的小班和一对一、二的教学方式。

家长一定要按需选择，并不是每一种都适合孩子，提高成绩的效率也不尽相同。相比之下大班效果低，因为它所授课的内容不一定是孩子需要的，而且老师不能照顾到每一个孩子都能认真听讲，不走神。

几个人的小班性价比高一些，因为价格家长容易接受，而且老师能够在上课时照顾到几个孩子的需要，但须注意的是几个学生是学习基础基本差不多。

一对一教学适合有特殊需要的学生，成绩差的同学补基础，成绩相当的同学拔高或是某一科有特别的需要，老师可以根据孩子的特点设计专门的教学方案，力求适合能帮助孩子所需。

  高中阶段要求学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品位，掌握阅读方法，提高阅读能力，让学生在阅读中拓宽视野，领略人类社会气象与文化，体验传统文化、革命文化和社会主义先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。

下列篇目仅为举例。这些内容，既可以作为“整本书阅读与研讨”“文学阅读与写作”“中国现当代作家作品研习”“传统文化经典研习”“外国作家作品研习”等学习任务群的备选，也可以推荐学生在课外阅读。

文化经典著作，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》等。

诗歌，如毛泽东诗词，郭沫若、戴望舒、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川等的作品；海涅、普希金、惠特曼、泰戈尔等的作品。

小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、吴敬梓《儒林外史》、鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》、沈从文《边城》、周立波《暴风骤雨》、路遥《平凡的世界》；塞万提斯《堂吉诃德》、雨果《悲惨世界》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《大卫·科波菲尔》、列夫·托尔斯泰《战争与和平》、罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等。

散文，如鲁迅杂文、朱自清散文、叶圣陶散文等。

剧本，如关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、郭沫若《屈原》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆雷特》等。

语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等。