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数学成绩不佳的学生们，基本可以分为以下三类，类是不愿意在数学科目上花费时间，以至于对于概念的理解不深入，再加上没有足够的练习，因此成绩不佳；第二类是学习方法不正确、不知道如何学数学；第三类学生，花时间做题，但成绩依然不佳。
1、如何学习新的概念及公式
在学习新的概念的过程中，学生们往往只停留在“了解”或“记住”阶段，却忽略了更加深入的学习及理解，因此，家长常常认为是孩子的数学基础不好或孩子的理解能力有限。在学习新知识的过程中，可以尝试“四步法”。首先，是对于概念浅层次的“了解”阶段；在了解的基础上，进入第二个重要阶段，即抓住概念的关键词，找准逻辑关系；第三步需要学生们将概念或公式熟练运用于题目中，学会如何利用概念或公式去解题；仅仅停留在前三步依然是不够的，辨识概念及公式在考试中的变式或考法是至关重要的一步，这样才能在遇到难题或复杂题目时，快速找出题目考点。
2、提前学习不是为了“先人一步”，而是为了“站在更高的山峰俯瞰全景”
在各个学科的学习中，我们都会强调提前学习，即预习的重要性。对于数学学科来说，预习显得更为重要。提前学习不仅可以夯实基础，更能提升理解力。我们现在处于初中阶段，在我们学过有理数的运算后，回头去做小学的计算题，会感到非常容易；在学会方程后，再去做曾经的应用题，做起来会得心应手。积累更多的知识、掌握更多的方法后，回过头来处理简单的问题时就会驾轻就熟，理解问题更深入，也可以更加全面的把握题意。
3、会做题“事半功倍”，不会做题“事倍功半”
在掌握基本概念及公式后，我们需要做题以熟练运用知识点，做题方法至关重要。常常有学生问我，“老师，我做了这么多题目，但考试成绩还是不好”、“老师，考试遇到不会的题目怎么办”、“老师，有些题目我完全没有思路”。针对这几种情况，可以尝试“知识点拆分法”。“知识点拆分法”的基本步骤是辨识概念及公式在考试中的变式或考法、将文字转化为数学算式或符号、找到题目条件的内在逻辑关系。应用这个方法，可以分类整理各个知识点的考法，提高考试过程中辨识基本知识点的能力。在面对很多难题、复杂题时，也不用慌张，将文字转化为算式后，找出式子间的逻辑关系就可以分步攻克这些题目了。
4、注重培养孩子的逻辑思维
在数学学习中，不仅要找到正确的学习方法进行知识的积累和能力的提升，还需要有意识的培养逻辑思维能力，通过对规律的归纳、类比、演绎等推理能力的训练，逐步提升逻辑思维能力。
5、善于从错题中学习、归纳及总结
看到错题，首先要辨识错因，有些错误是粗心错误，或由于赶着完成作业或由于时间不足，做题过于匆忙，导致错误；但有些错误属于重复性错误，这种错误分为两种类型，一种是对概念理解不清，另一种是“习惯”。对于概念不清的错误，可以利用1、2中提及的方法；“习惯性”错误的解决方法，每次遇到同类型的题目，先不要着急做题，用红笔在题目中标出，将正确的解题方法在脑子中复习一遍，再动笔做题。比如去括号与分配律结合的题目，学生们非常容易出错，每次遇到这个类型的错误时，都将括号外面的符号、数字及括号用红笔画出来，再将分配律，即每一项都要分配用箭头表示出来，经过一段时间的训练，这个错误可以逐渐避免。因此，总结作业及考试中的错题，找出错误原因，将易出错的知识点及错因牢记于心，可以避免再次出错