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Capital阿曼那资本代理咨询全球招商   TEI：159 9009 4363 Q：196 988 1577 ' 我们知道，一个人之所以能取得较高的成绩，就是因为在规定的时间内，能找到较多给定的正确答案。由于这些答案是给定的，而不是考生自己思考创造的，因此在考试中获得较高的分数并不等于就具有较强的思考力，而是具有较强的实现力。
实现力表现出众的人，由于能够出色完成每一阶段给定的学习任务，学历自然会越来越高。但在应试教育体制下，那些在中学成绩拔尖、过关斩将一路杀进大学的精英，很多人却仅仅具有较强的实现力，而缺乏思考力，虽然他们的学习基础很扎实，但却成了高分低能儿，进入大学和走向社会后，沦为平庸的一员，这实在让人感到遗憾。
而一些在学校成绩平平，甚至学习成绩差的人，他们的精力多数用于思考问题上，而没有放在完成给定的学习任务上，所以他们中的很多人在学生时期往往会成绩平平，甚至成绩倒数第几，却因为具有较强的思考力，再加上永不言弃的精神，就为创造力奠定了牢靠的基础，走向社会后成为时代的佼佼者，他们的头脑给世界呈献了伟大的发明创造。
三、思考力的基础是实现力
前面已经讲过，考试成绩表现的是一个人具有很强的实现力，这种实现力虽然是聪明的一个侧面，却不等于具有较强的思考力。但它与思考力之间又存在着一定的联系，是思考力的基础。原因就是应试教育培养了学生的实现力，这种实现力锻炼和提升了学生迅速掌握知识和解题的能力，是大量知识积累的自然展现，为思考力打下坚实的基础。因此，实现力虽然不能提升创造力，不能为社会直接创造出新价值，但它却是思考力基础力量的源泉，能为创造力提供肥沃的土壤。