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身韵课教案 授课教案：步伐训练——“慢步组合” 1、课程教学目的和要求 步伐训练在课程中是一个重点部分，它的作用是起到对动作的连接转换，要求脚底连贯性强、平稳，膝盖松驰，身体在旁提基础上的舞姿变化。 2、讲授的内容提要： 慢步组合是通过腿脚部分在不断行走过程中产生的一种动势，路线有横向行走和斜线前后行走，与身体的舞姿的变化结合起来，突出流动过程中的风格韵味。 3、重点和难点： 注重脚底在行走中通过脚跟脚掌趾的过程，膝盖松弛。动作容易把脚跟抬得过高落地，脚的动作不连贯。
4、解决方法： （1）加强步伐的单一练习； （2）流动中脚步贴着地面行走，力量均衡缓慢。 5、教学方法和实施步骤： 首先把本课程的性质、特征和重点加以表述，把要教授的动作示范一遍，然后让学生模仿动作。根据学生模仿时出现的问题加以纠正。讲解正确方法和容易出现的毛病，再次进行反复训练直至学会。 （1）先教授单一动作，正面、反面进行练习 （2）把单一动作通过节奏变化反复练习，直到基本动作掌握 （3）教授组合动作 （4）动作与音乐配合阶段 （5）从开始至结束组合反复练习，纠正动作，加强组合的熟练程度。 后要求在课后复习，熟悉动作和节奏，更好的把组合内涵表现出来 剧目排练教案 剧目：《春吟》 本作品是学院原创古典舞剧目，作品内容主要表现三坊七巷的生活景象。通过优雅的体态和欢快的脚步，透出生活的甜美和喜悦。 1、课程教学目的和要求 通过创作舞蹈的排练让学生体会琢磨编导的创作意图和表现手段，弥补课堂训练中对舞蹈表演的不足。 2、讲授的内容提要： 古典舞创作剧目《春吟》主要表现生活在庭院里的妇女对生活的