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芝麻街英语课程不仅能够帮助母语为非英语的孩子的语言能力发展,更有助于儿童的社交能力的养成、情感健康培养、读写与计算机能力提高、科学与数学知识掌握、健康与保健意识树立、以及学会尊重与理解他人。
对学龄前儿童的焦虑,首先应查明原因,解除诱发焦虑的心理应激因素,如家庭环境因素、家庭或幼儿园教育因素或“母爱”缺乏因素。可求助于心理医生,家长应配合医生的,家庭环境或家庭教育中的不良因素,克服父母自身弱点或神经质的倾向。
阅读习惯
培养孩子爱看书的情感是首要的。有些父母不爱书,孩子在入学前没有接触过书,更谈不到爱书,这样的孩子刚上学就容易产生厌学的情绪,很难适应上学“读书”的生活。
据调查,入学前家里有一定数量图书的孩子,入学后读写算的能力高于家里没有书的孩子。
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