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丰富的多媒体表现手段,
有效激发并保持儿童的学习兴趣。
作为儿童教育的先锋,我们创造性地发明了多种激发儿童学习兴趣的方法,比如使用欢笑声,友谊以及适宜儿童所属年龄段的故事讲述,来使得课程内容更加活泼有趣。这种以布偶为核心的多媒体教育帮助儿童教育家在学习中植入了更多的趣味性,在课堂中收获更多欢笑,终达成了特定的学习目标。
学习英语的确要做适当练习。但我认为,归根结底,好的英语是“读”出来的,不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的,因为使用者依持的是“语感”;“做”出来的英语往往流于生硬,因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。
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