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今天，调查显示每三个儿童中就有一个儿童无法做好入学前的学术能力准备、社会认知能力准备以及情感沟通能力准备。 即使《芝麻街》已如此成功，我们仍需为了儿童身心的健康成长不断努力。这种以布偶为核心的多媒体教育帮助儿童教育家在学习中植入了更多的趣味性，在课堂中收获更多欢笑，终达成了特定的教学目标。
由于汉字与发音没有紧密联系，所以，孩子学汉字，除了学汉字笔画，还要单独学一套注音系统，比如大家熟悉的“汉语拼音”。当然，汉语毕竟是母语，孩子在母语环境下，早就知道常用汉字的发音，汉语拼音只是锦上添花。孩子们通过拼音注释读物，自己就能掌握更多艰深汉字的发音。我见到五年级的孩子，竟能念出“耄耋之年”、“饕餮盛宴”这样的语汇。
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