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《芝麻街》特有的多媒体形式与学习内容的融合方式从1969年开始为电视行业带来了颠覆性的改变,并从此成为非常受儿童欢迎的节目,被载入吉尼斯世界记录。40余年来,《芝麻街》的使命始终没有改变:用教育的力量发掘儿童潜能。
现在仅取每天的两个故事,还假定这个孩子一年只有200天在幼儿园,那么一年就是400个故事,那么两年到孩子4岁的时候,至少听过800个故事了,这已经是保守,底线的估计了。在这样的数字里,孩子的语言启蒙“听说读写”中的听,受到了多少熏陶和刺激?不去看这样的背景,在孩子对英语的语音没有任何概念的情况下,上手就phonics, 这不是另一种公式化的英语学习方式吗?还是没有从本质上摆脱中式思维的英语启蒙的羁绊。海岚我不希望发生的是在启蒙阶段破坏了孩子生就的对另一种语言的好奇和兴趣。
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