天津针对一年级的口语训练班有吗 多少

天津针对一年级的口语训练班有吗?多少
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家长对孩子的英语口语教育越来越重视,很早就报名各种培训班。尤其是对孩子的英语学习格外重视,但是英语学习不同与其他,英语学习需要讲究方式方法,所以这就需要家长格外用心,选择适合孩子的英语机构。天津英孚教育值得推荐。

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【英孚英语】不同年龄段的孩子对学习有着多样的要求，英孚教育的青少儿英语课程针对各年龄段的孩子：采取针对性的教材、教学方法，设定不同的教学目标。

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很多英语机构都承诺多少天掌握多少单词、或是多少天能说多少口语,这种英语速成班的神奇效果令家长很心动。事实上英语学习是需要点滴积累, 在英语学习中有这么几个很重要的点:学英语的黄金期,过了再学英语,就很难学到纯正道地、不留母语痕迹的外语。 情感在语言学习中的作用不可低估,陪着孩子说英语、用英语做游戏,孩子会感到更加轻松愉快。借助生动的面部表情、形体语言和角色扮演的引导,学英文才能越来越有趣。 这一代父母大多有过“不堪的英语学习经历”,所以希望孩子能有一个快乐、有效的学习体验,可是“哑巴英语”让我们真的不自信!我在国外当老师时,常常遇到亚裔的学生,刚来时,一句话都不会说,可短短几个月后,就十个词以上地大段大段说出句子,令人吃惊!所以,我们不必太把英语当回事儿,一定要相信孩子学习语言的潜力。回溯我们学母语的经历可以发现,语言学习是一种无意识的学习(或称内隐学习),并不知道自己正在习得语言.用英语上课,创造良好的语言环境英语教学的主要矛盾是汉语与英语学习之间的矛盾。
平时学生所听、所想、所说的全是汉语,只有课堂才是学生接触英语的主要场地。所以教师尽量把握好课堂的几十分钟时间.多用英语来表达,这样的话,学生的思维也会随着英语的思路和方向去转,自然而然会慢慢地去说英语了。但限于学生的英语水平,可能老师讲的很多东西都不明白,或是一知半解,从而有的学生可能因此而对英语失去兴趣。所以教师在上课时可放慢语速,多问问“Do you understand”,也可以多用一点“Body language”虽然听不懂但看了之后也能马上清楚了。这样老师带动学生讲英语,逐渐培养学生用英语来思维的能力,创造良好的语言环境,提高口语水平,有利于加强学生的语感。良好的环境是学生提高口语的重要场所和条件。少儿英语课堂中,阶段性的二人或小组活动,以及词典和参考资料的使用都有助于做到这一点。创造轻松、愉快和支持性的学习环境。支持挑战性的活动和　冒险;话题要有趣,并和学生的生活相联系;活动要具有实际意义且目标明确;随时适当地赞扬学生;纪律是严格和公正等。这样的环境会对语言学习产生积极的影响。