中小学教师评职称专著征集合著作者_天津评职称认可

天津市中小学教师职称水平评价标准

正高级讲师

专任教师：
5. 教育教学研究条件
（1）任现职以来，在省部级以上刊物上发表教育教学论文（独撰或作者）三篇（农村教师两篇）以上；或公开出版不少于10万字以上的专业学术著作一部（独撰或作者）。
（2）任现职以来须主持并完成省部级以上课题一项（农村教师区级以上课题一项）以上，并具有实践指导意义和推广应用价值。

教研员和电教人员：
9．任现职以来，在省部及以上刊物发表教育教学论文四篇以上，其中核心期刊不少于一篇；或本人独立完成并公开出版不少于15万字的教育教学论著一部。

德育教师：
7．任现职以来，在省部级以上学术刊物上发表较高水平教育(德育)论文三篇以上，其中一篇须发表在核心期刊上；或本人出版不少于10万字的教育(德育)理论专著。

高级讲师：
专任教师：
5．教育教学研究条件
任现职以来，在区县级以上刊物上发表或交流会议上交流教育教学论文（独撰或作者）两篇（农村教师一篇）以上；或参与编写出版专著一部。

教研员和电教人员：
9．任现职以来，在市级及以上刊物发表教育教学论文两篇以上。

德育教师：
7．任现职以来，在区县级以上学术刊物上发表较高水平教育（德育）论文两篇以上，或参与编写出版教育(德育)专著一部。

适用的书目一览：
《******语文课程**》
《******数学教学理论***》
《******家庭教育研究》
《班主任班级管理*****》

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