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很多体验过七田真的家长在文字环节都会有这样一个疑问。孩子那么早可以学文字？孩子在学习文字是需要一个过程的。以下图片仅供参考。根据年龄顺序是由右到左的
1、实物对照实物（6-11个月）这个时候是让孩子实物对应实物，同时也可以训练到孩子的手部精细动作，抓放那个小手办。有人会问我为什么不是第二个，请往下看
2、实物对图片（1-2岁）这个时候是让孩子实物对应的图片，因为这个后面是有个粘贴性的东西的。1岁以内的宝宝的手部精细动作还不可以做粘贴的这个行为，而且你也会发现难度增加了，由实物变成了平面小图片
3、文字对实物（2-3岁）此时孩子的词汇量积累的词汇量特别多，你也会发现孩子的语言能力也越来强。这个阶段是孩子的语言爆发期。由你前期的词汇量的大量输入，这个阶段孩子可以大量的输出他们想说的词汇量。也是用贴纸的形式让孩子一个字一个字的组成词汇。由输入到输出，终成为自己的词汇量
4、文字对文字（3-4岁）此时的孩子已经积累了一定量的词汇，所以难度会增加，给到他们干扰项，比如医生图片，但是选项却有两个医生和花生。这样也可以训练孩子的视觉辨识力。
5、文章找字（4-5岁）你会发现孩子这是面临的是一篇文章。在文章当中找到老师所提到的词汇，比如医生在文章中被提到十次，孩子需要在文章中迅速搜索，找出这十个医生词汇，并圈出来，可以锻炼孩子的手眼协调能力，信息捕捉能力。10次医生也让孩子在不知不觉当中重复了10次。这对于孩子巩固这个词汇其实是很有帮助的。
6、文字造句（5-6岁）这个阶段，（无图）孩子经历了以上的过程对词汇已经扎实的掌握了，这是就到了运用的时期，孩子需要把自己学会的词汇连接起来写成了一句话。难度增加，但孩子却没有感觉，在不知不觉当中越学越有成就感。好多小学生为什么作文不会写就是前期没有给到孩子很好的阅读能力和写作能力的培养。
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