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17岁的小威从上高中开始对网络有一定的，逃课上网，有事夜不归宿，有时离家出走，对父母的管教不放在眼中，与父母顶嘴是常事，在父母无助的情况下，在朋友的介绍下，小威来到了济南纳川培训学校。
通过了解小威在成长过程中没有更多的成功体验，缺少自我，没有明确目标和计划性，缺少勤奋性，认为学习困难、艰辛、痛苦，对学习厌烦，因而缺乏学习的能动性和坚持性。对客观世界的事物不敢兴趣，对自己的要求不重，自信心低，没有明确的目标和对未来的追求，因而我行我素，以自我为中心不能发挥自己的客观能动性。该学员自愿学习，思想较稳定能够适应环境能和同学搞好关系，能够接受学校的管理。有时我行我素，但适应性差，不能更好的与环境协调，因而学习的动力性差，行为不好。
小威入校两个月来，能够适应学校的管理，集体生活，与学生沟通、谈话、聊天，服从教官管理，配合班长工作，责任心较强，安排的任务能够完成，对待训练能够跟上队伍，自己加强训练，情绪稳定，与同学关系良好，希望改变自己的不良习惯，希望出去后能在学校正常学习。该学员已意识到自己懒散的行为问题及思想上的不求上进问题，主动提出到学习室学习，意识到学习的必要性，但自我约束能力有待提高。