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全国联考教师招聘考试由《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两科构成，其中，《职业能力倾向测验》包括分为五个部分：常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择，共100小题，均是客观题;《综合应用能力》包括三道大题，均是主观题。广大考生在复习过程中，往往将更多的精力放在《综合应用能力》的主观题上，一定程度上，在客观题上花费的心思较少，然而，客观题又是容易拿分的题目，如果能够在规定的考试时间内，把客观题涉及的分数全拿，也会为总成绩增添色彩，那么如果在限定的考试时间内，又快又准的拿到客观题分数，这就需要讲究一些做题的策略，下面中公讲师将为大家以真题为载体，讲解一点的做题技巧，希望对考生做题有所启发和帮助。
1.一名学生近期因家庭原因成绩下滑很厉害，作为班主任，以下哪些做法及顺序你觉得可以及时帮助他调整状态?( )
①帮助学生分析学习下降的原因
②让其他学生多与他交往
③询问学生近期的心理动态，并安慰他
④上课多提问他，下课多督促他学习
⑤与家长交流，并做家长工作，给孩子一个良好的学习环境
⑥近期对该学生给予更多的关注和关心
A.③⑤②④ B.①③②⑥
C.③⑤②⑥ D.①④⑥②
【技巧点拨·省时省力】
第1步，题干中说到“因家庭原因成绩下滑”，即学生成绩下滑的原因很明确就是“家庭原因”，故①不对;
第2步，把所有含有①的选项都排除掉，即排除BD选项;
第3步，对比选项A和B，发现，我们只需要对比看看④和⑥;
第4步，对比④和⑥，可以看出，⑥内容包含④，更为合适;
第5步，因此，终答案选择C。
【技巧点评】以上方法，避免了考生花费大量时间逐字阅读题干和所有选项内容。
2.两名男同学在校园里，造成了不良影响，你该如何处理?( )
①让两名同学写检查
②让两名同学写事情的经过
③通过其他渠道调查事情的过程
④让两名学生对质事情的经过
⑤厘清事情，指出并分析两名学生做得不合适的地方
⑥对双方都提出严厉批评，使学生清楚地认识到自己犯的错误
⑦在班级内严肃批评这两名同学，给其他同学以提醒
⑧让两名学生在班级内承认自己的错误，并相互道歉
A.②③⑤⑧ B.①④⑥⑦
C.①③⑥④ D.②④⑤⑦
【技巧点拨·省时省力】
第1步，先大致浏览①-⑧，发现①⑥⑦这三个选项都违背了新课改的学生观观点，即“学生是处在发展过程中的人、学生具有巨大的发展潜能” ;
第2步，把所有含有①或⑥或⑦的选项都排除掉，即排除BCD选项;
第3步，因此，终答案选择A。
【技巧点评】以上方法，避免了考生花费大量时间逐字阅读题干和所有选项内容。当然，这样的技巧使用有个前提，就是考生必须对所学的相关理论知识由熟悉达到熟练和灵活运用，而不仅仅停留在识记层面。【天津中公教师招聘网】http://tj.z***/
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