弘立书院为何成为众多香港国际学校中家长的爱

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　　2003年8月，被誉为“光纤之父”的诺贝尔奖得主高锟等人创办弘立书院，当时只有56位一至四年级的学生。短短十四年，这间一条龙学校送走不过六届毕业生，却已然成为香港热门的双语学校。
　　2007年8月，弘立书院的校舍正式启用，位于香港岛南区薄扶林一个安静、绿意盎然的钢线湾村，占地1.3万平方米，校舍包括小学部和中学部。2015年，弘立再开办幼稚园，实现从幼稚园到高中毕业的一条龙K12布局。
　　“贵私校”、“天价债券”，关于弘立的中常见到这两个前缀。现在市面上弘立的二手债券550至700万港元不等，而且有价有市，成交后卖家除了给弘立书院的智立教育基金有限公司一笔转让费外，还必须和基金会均分利润。弘立的学费也几乎是年年涨，2017年更涨到20万港元一年。
　　竞争激烈、入学门槛高，弘立为什么受那么多家长的追捧？
　　前瞻定 位
　　弘立创办之初，便定 位为以普通话及英语沉浸式教育、培养探索精神为本的学校。这样的定 位在十几年前确属有远见。如今，多家类似弘立模式的双语学校正在香港经历艰难的初创时期，他们的发展目标往往都是弘立。
　　弘立的课程重视中国文化与传统价值，每年IB的成绩也不俗，已连续四年取得100%整体合格率，大多毕业生都升读英美名校，而且弘立每年取得IB课程中双语文凭的毕业生都超过一半甚至更多，显示出明显较强的双语能力，完全满足传统家长不要“假洋鬼子”的想法。但弘立过往IB考试学生人数较少，成绩虽仍不能和圣保罗男女中学、汉基等相比，但对于只有六届毕业生的学校来说，成绩不俗。
　　“独立”、“中国”和“国际”
　　很多家长总把弘立归类为国际学校，但实则为“私立独立学校”，收生方面须少招收70%的香港居民。弘立并不跟从本地学校体系，小学实行校本课程，中学则实行国际文凭授权的中学项目（IBMYP），11、12年级则为国际文凭授权的大学预科项目(IBDP)。
　　课程虽一半为国际课程，但也有别于一般国际学校，该校课程重视中国文化与传统价值，学校以“八德一智”为办学理念：忠、孝、仁、爱、礼、义、和、平、智，在校园生活中，老师会引导学生实践系列价值观。
　　学校课程包含了中国文化元素，而且会庆祝中国传统节日，如春节、重阳节，并配合庆祝活动来学习深层文化，如新年活动研究春节文化的由来丶重阳节活动学习“寻根”等。
　　弘立的老师来自世界各地，如英国、美国、内地、台湾、澳洲和纽西兰等，不但能与同学分享各地文化，而且也让学生更早习惯接触各类人，弘立书院总校长查永茂博士形容学生：“既有中国精神，又有国际视野”。
　　沉浸式双语
　　小学部采用校本课程，重视双语环境，特别重视中文及普通话，无论本地或外籍学生，均要学习中文。每天70%时间使用普通话、30%使用英语。到了中学，为应付IB课程，6年级开始逐步加强英语比重，中学部增至70%英语、30%普通话。
　　着重双语无疑是弘立的大特色，但也有英语教育补习天后表示，这也导致弘立学生的英语能力相对弱于汉基和香港国际学校。同样，后两家学校学生的中文能力则远弱于弘立。